Информатика в начальных классах.
Урок №4. Обработка информации.
Название.
|
|
Я нарисовал рисунок, а ты назови его.
- Что ты видишь на рисунке?
- Почему ты его так назвал?
- Какие информационные процессы ты знаешь?
|
|
Вот пример процесса обработки информации.
- Какая информация обрабатывается________________
- А какая выходит в процессе обработки____________
Схема
Робот предлагает тебе задачу ,которую ты должен обработать по данной схеме.
Задача: Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 метров, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 метров.
На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя?
Исходная информация (дано):
5 м - глубина, на которую закопал дневник Коля
12м -глубина, на которую закопал дневник Толя
|
|
на ? м. больше?
|
Обработка информации (решение):
12-5=7 (м) – на столько глубже закопал свой дневник Толя.
Новая информация (ответ ):
На 7 метров глубже закопал Толя свой дневник.
Тогда схема будет выглядеть так (Впиши данные):
Среди данных ниже рисунков отметь галочкой те, в которых есть обработка информации.
- Кто или что обрабатывает информацию в этих примерах?
- Укажи , какая информация является исходной, какая- новой.
- Каким образом обрабатывает информацию врач, дети, компьютер?
- Какой вид информации обрабатывается каждым из них?
- Дома реши задачу , нарисуй схему.
|
Задача: Волк пригласил на свой день рождения 3 поросёнка, 7 козлят и одну Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения?
|
|
Вход
