Информатика и информационные технологии в образовании ГЛАВНАЯ  |  КАРТА САЙТА  |  ПОИСК ПО САЙТУ  |  ПОДПИСКА НА РАССЫЛКУ  |  НАПИСАТЬ ПИСЬМО  |  ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ  
 
Новая педагогическая сеть для работы, общения и отдыха
Публикации
Visual Basic
Подписка на новости
       Ваше имя:
       
       Ваш email:
       
           
       Введите код с картинки
       

         


Сервисы
Наши партнеры
3

Физкультурные  занятия

Тема:  Тропинка.

Цель.  Учить  сохранять  равновесие  на  ограниченной  площади  опоры  (на  гимнастической  скамейке),  лазать  по  ней  с  полным  хватом.  Закреплять  умение  двигаться,  согласуя  движения  рук  и  ног,  ходить  приставным  шагом  по  ограниченной  поверхности,  толкать  мяч  лбом  и  подбородком,  ползая  на  четвереньках.  Развивать  двигательные  умения  и  навыки  детей;  формировать  правильную  осанку,  дыхание,  психомоторные  функции  и  умение  расслабляться.
Материал.  Гимнастическая  скамейка,  ребристая  доска,  дощечки,  мяч,  индивидуальные  коврики,  мешочки  с  песком  и  гимнастическая  стенка.

Ход  занятия

  1. Оргмомент.  Фонетическая  зарядка.  «Сегодня  мы  отправимся  в  гости. (Звучит  песенка  «Мы  едем,  едем,  едем…».  Дети  встают  друг  за  другом – «паровоз» - и  двигаются  по  залу.  По  окончании  музыки  останавливаются.)  Двери  автобуса  открываются.  Разведи  руки  в  стороны  и  произнесите  звук  с – с – с – с.  Двери  автобуса  закрываются.  Соедините  руки  и  произнесите  звук  ш – ш – ш – ш».
  2. Ходьба  и  бег.  «Мы  пойдем  через  лес.  Сколько  всяких  там  чудес!  (Ходьба  с  высоким  подниманием  колен,  руки  на  поясе).  Шагаем  по  густой  траве,  перешагиваем  через  сваленные  деревья  (бревнышки).  (Ходьба  по  ребристой  доске).  Шагаем  через  мостик.  (Прыжки  с  продвижением  вперед  по  дощечкам).  Прыгаем  по  камешкам  через  речку.  До  деревни  еще  далеко,  побежим.  ( Бег  1,5 – 2  минуты  по  прямой  и  со  сменой  направления,  замедление  бега  с  переходом  на  ходьбу).  Слышу,  слышу,  петушок  поет.  (Дыхательное  упражнение  «Петушок».  Произнесите  междометия  «ку – ка – ре – ку»  на  выдохе).  Устали  ваши  ножки.  Сделаем  массаж.  (Самомассаж  ног:  поглаживание,  растирание,  разминание,  пощипывание  и  опять  поглаживание.)  Размялись  и  дальше  пойдем.  Увидели  домик,  постучимся.  (Произнесение  «тук – тук – тук»  на  одном  выдохе.)  Из  домика  вышла  бабушка  (игрушка  из  кукольного  театра,  надетая  на  руку). 
    Бабушка.  Здравствуйте,  детушки!  Будьте  моими  гостями!  Я  вам  свой  двор  покажу,  со  всеми  его  обитателями  познакомлю.  Все  они  по – разному  просыпаются  и  своей  зарядкой  занимаются.  Давайте  вместе  с  ними  будем  выполнять  все  движения.
  3. «Зверобика».  Упражнения  под  музыку  по  показу  воспитателя.  «Животные  расшалились  и  не  заметили,  как  в  пруд  свалились.  (Барахтанье  ногами  лежа  на  спине,  перекатывание  на  живот.)  Встали  и  начали  стряхивать  с  себя  воду.  (Массаж  тела:  поглаживание  и  похлопывание  руками   по  туловищу.)  Всю  воду  с  себя  стряхнули,  вот  только  немножко  в  уши  попало.  Вытряхиваем  воду.  (Прыжки  то  на  правой,  то  на  левой  ноге  с  наклоном  головы.)  Чтобы  уши  не  болели,  надо  их  тоже  помассировать.  (Массаж  ушных  раковин:  сгибание  их  вперед,  назад.)  Захотелось  животным  пить.  Первыми  пошли  коровы.  (Ходьба  широким  быстрым  шагом.)  За  ними  пошли  свинки.  (Ходьба  мелким  семенящим  шагом.)  А  кони  поскакали  галопом.  Как  скакали  кони?  (Галопом.)  Как  ржали  кони?».  (Произнесение  «иго – го – го»  на  одном  выдохе.)
  4. Основные  виды  движений. « Животные  попили  водички  и  начали  тренироваться.  Козлята  стали  играть  с  мячом.  (Встать  на  четвереньки,  выгнув  спину.  Катить  мяч  лбом,  прямо  перед  собой  в  одну  сторону,  сделать  разворот  и  катить  мяч  в  обратную  сторону.  Катание  мяча  подбородком,  прогнув  спину.)  Лошади  перевозили  грузы.  (Ходьба  приставным  шагом  по  гимнастической  скамейке  с  мешочком  на  голове.)  Собаки  тренировались  на  бревне.  (Ползание  на  животе  по  скамейке,  подтягиваясь  руками.)  Кошка  полезла  на  дерево.  (Лазанье  по  гимнастической  стенке.)  Сделаем  гимнастику  для  глаз.  Налетели  комары  и  начали  жужжать.  (Проследим  глазами  за  «полетом  комара»  и  произнесем  звук  з – з – з – з – з.)
    Вот  мы  и  познакомились  с  обитателями  бабушкиного  двора.  Помогите  бабушке  загнать  их  во  двор».  (Имитация  движений  пастуха.)
  5. Игра  на  развитие  внимания  «Тропинка».  Под  музыку  дети  бегут  по  залу.  С  остановкой  музыки  звучат  команды:  «Тропинка»  (встают  друг  за  другом,  кладут  руки  на  плечи  впереди  стоящего,  приседают  и  наклоняют  голову), «Копна» (собираются  в  центре  зала,  поднимая  и  соединяя  руки), «Кочки» (дети  присоединяют,  опустив  голову,  руки  кладут  на  голову).
  6. Релаксация.  Отдых  на  коврике.  Звучит  спокойная  музыка,  дети  лежат,  закрыв  глаза.

Физкультурное  занятие  по  сказке  «Колобок»

Цель.  Закрепление  понятий  «хлеб»  и  «изделия  из  муки»  на  примере  образа  Колобка.
Задачи.  Учить  бегать  легко  и  ритмично;  закреплять  умение  прыгать  через  мяч  и  заканчивать  прыжок  легким  полуприседом;  воспитывать  трудолюбие  и  уважительное  отношение  к  хлебу.
Материал.  Мячи (по  количеству  детей),  обручи,  шнуры,  три  гимнастические  скамейки,  мяч – колобок.

Ход  занятия

1 –я  часть. Воспитатель.

Сказка,  сказка,  прибаутка,
Рассказать  ее  не  шутка,
Чтобы  сказочка  сначала
Словно  реченька  журчала.
Чтоб  к  концу  ни  стар,  ни  мал
От  нее  не  задремал.

Сначала  дети  ходят  в  колонне  по  одному  с  высоким  подниманием  колен,  затем  в  колонне  по  прямой,  берут  мячи  и  продолжают  идти  в  колонне,  отбивая  их  одной  рукой.  Делают  дыхательные  упражнения  и  строятся  в  три  колонны.

2 –я часть.  Общеразвивающие  упражнения  с  мячом.

  1. Жили – были  дед  да  баба   на  поляне  у  реки. И.п. – основная  стойка,  мяч  за  спиной.  Наклоны  головы  вправо  и  влево.
  2. И  любили  очень – очень  на сметане  колобки.  И.п. – полуприсед,  мяч  за  спиной.  Передать  мяч  из  одной  руки  в  другую  и  обратно.
  3. Хоть  у  бабки  мало  силы,  бабка  тесто  замесила. И.п. – основная  стойка,  мяч  за  спиной.  Приседать – мяч  вперед.
  4. Ну  а  бабушкина  внучка  колобок  катала  в  ручках.  И.п. – стоя  на  коленях,  мяч   на  полу.  Присесть,  катать  мяч  между  ладоней (вперед,  вправо,  влево  и  т.д.).
  5. Вышел  ровный,  вышел  гладкий,  не  соленый  и  не  сладкий. И.п. – сед,  ноги  врозь,  мяч  внизу.  Положить  мяч  вправо – наклониться  вперед,  положить  мяч  влево – наклониться  вперед.
  6. Очень  круглый,  очень  вкусный,  даже  есть  его  мне  грустно.  И.п. – то  же.  Подбросить  мяч  и  поймать  его.
  7. Мышка  серая  бежала,  колобочек  увидала.  Ой,  как  пахнет  колобочек!  Дайте  мышке  хоть  кусочек.  И.п. – основная  стойка,  мяч  на  полу.  Бег  три  раза  вокруг мяча   в  чередовании  с  ходьбой  на  месте.

3 –я часть.  Основные  движения.

  1. Колобочек  побежал,  по  мостику  поскакал.  С  колобком  забот  немало,  скачет,  глупый,  где  попало.  «По  мостику» - ходьба  по  скамейке  с  прокатыванием  мяча.
  2. Вот  пришел  он  на  полянку,  зайка  ждет  там  спозаранку.  В  барабан  он  громко  бьет,  в  чехарду  играть  зовет.  «Заячья  чехарда» - прыжки  на  двух  ногах  через  мячи.
  3. С  колобком  забот  немало,  не  лежится  на  боку.  Может  в  лес  он  укатиться,  может  съесть  его  лисица.  «Прятки» - пролезание  в  обруч  боком.  В  конце  занятия  проводятся  игры.  Подвижная  игра  «Хитрая  лиса».  Воспитатель  незаметно  для  детей  выбирает  лису.  Дети  три  раза  зовут  ее:  «Хитрая  лиса,  ты  где?».  Лиса  прыгает  в  центре  круга: «Я  тут».  Дети  разбегаются,  а  лиса  их  ловит.  Спокойная  игра  «Кто  по  кругу  пойдет,  тот  колобок  найдет».  Дети  ищут  спрятанный  колобок.  Воспитатель  отмечает  того,  кто  первым  его  нашел.

Печать| Карта Опубликовано: 2007-04-15 13:40:00