Цель. Учить детей любить себя, свое тело и свой организм. Помочь понять, что от слов – хороших или плохих – зависит здоровье как самих детей так и окружающих. Помочь ближе познакомиться друг с другом, создать обстановку психологического комфорта.
Оборудование. Корзинка с зеркалами, камешки желтого цвета (на каждого ребенка); костюм Сказочницы; фортепиано, магнитофон; кукла Яник, большой мяч; карта звездного неба.
Воспитатель (в костюме Сказочницы). Знаю, что вы любите сказки. Сегодня я расскажу вам новую сказку (снимает ткань с карты звездного неба). Однажды все планеты и все звезды собрались на Космический совет. Почему? Они узнали, что на Земле дети и их родители много и часто болеют, и решили помочь людям. Солнце сказало: « Давайте превратим главные силы природы в волшебных мальчиков и девочек, назовем их юными учителями здоровья и отправим на Землю. Пусть они научат людей заботиться о себе». Звезды одобрительно замигали. Солнце продолжало: «Первым юным учителем здоровья будет солнечный Яник. Он научит детей любить себя и других людей». Звезды одобрительно замигали и растаяли в небе (закрывает карту звездного неба). Кончилась сказка, но… наступило утро. Вы пришли в свой детский сад, а у вас гость. (Вносит в групповую комнату надетую на руку куклу Яника.)
Яник. Здравствуйте, дети! Меня зовут Яник, солнечный Яник. Я желтого цвета, потому что соткан из солнечных лучиков. Я проник к вам через стекло вместе с другими солнечными лучами. И вот я у вас в гостях. Мне очень хочется поближе с вами познакомиться. Давайте поиграем!
Проводится психогимнастика «Ласковушка»: дети с воспитателем бросают мяч друг другу, называя ласковым именем того, кому кидают мяч.
Яник. Вот я и познакомился с вами. Я рад, что вы по – доброму относитесь друг к другу. Хотите, я покажу вам самое дорогое, что есть на свете? Я принес волшебные зеркала (помощник воспитателя раздает детям из корзины зеркала). Посмотрите в них, и вы увидите… В них вы увидите себя. Вы и есть самое дорогое, что есть на свете. А чтобы вы не забыли этой мудрости, давайте выучим «волшебные слова», которые вы будите говорить перед зеркальцем.
Дети смотрят в зеркала и сначала говорят, а затем под аккомпанемент фортепиано поют.
Свет мой, зеркальце, скажи
Правду, путь мне укажи:
Кто на свете всех дороже,
Всех милее и пригоже?
Вижу в зеркальце ответ:
«Пред тобою меркнет свет!
Каждый встречный и прохожий –
Для себя он всех дороже».
Любим мы пап и мам,
Но дороже всех я сам!
Яник. Вот вы узнали, что каждый из вас есть самое дорогое на свете. Ну а теперь до свидания. Спешу к другим мальчикам и девочкам.
Воспитатель. Ушел Яник, но он оставил нам желтые камешки (раздает детям). В следующий раз, когда захотим увидеть Яника, возьмем в руку желтый камешек, сожмем его, представим, что у нас в руке солнышко, и Яник вновь придет к нам в гости.
Цель. Учить детей любить себя и окружающих людей. Формировать представление о строении тела.
Оборудование. Корзинка с зеркалами (на каждого ребенка); костюм Сказочницы; фортепиано, магнитофон; кукла Яник; карта звездного неба.
Воспитатель. Дети, вы хотели бы вновь увидеть солнечного Яника? Возьмите желтые камешки, сожмите их в ладошке, зажмурьте глаза и…
Яник. Здравствуйте, ребята! Я рад, что вы захотели меня увидеть. Предлагаю вам подойти к зеркалам. (Педагог заранее продумывает, как разместить большие зеркала, чтобы каждый ребенок мог увидеть себя «всего» в зеркале.) Каждый из вас видит себя – самое дорогое, что есть на свете. Посмотрите внимательно. Из чего состоит тело человека? Повторяйте за мной и показывайте то, о чем мы будем говорить.
Вот из чего состоит ваше тело. А теперь, дети, мне нужно побывать в гостях у других девочек и мальчиков и рассказать им, из чего же состоит их тело. До свидания!
Раздается стук в дверь – влетает Карлсон. Проводит с детьми психогимнастику, предлагает посмотреть в зеркала и с помощью жестов и мимики изобразить: « Я красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил. Самый лучший в мире».
| Вернуться к нормальному режиму просмотра |