Информатика и информационные технологии в образовании ГЛАВНАЯ  |  КАРТА САЙТА  |  ПОИСК ПО САЙТУ  |  ПОДПИСКА НА РАССЫЛКУ  |  НАПИСАТЬ ПИСЬМО  |  ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ  
 
Новая педагогическая сеть для работы, общения и отдыха
3

Учебные компьютерные программы по русскому языку.

Наумова М.А.

методист РИКЦ

Характерной чертой развития общества на протяжении десятилетий является его все более расширяющаяся информатизация. Отражением и следствием этой тенденции явилась потребность в подготовке подрастающего поколения к вступлению в общество, любая профессиональная деятельность в котором будет связана с информационными технологиями.

В последние годы в системе образования происходят заметные изменения. Идеи построения новой образовательной технологии, соответствующей мировому уровню, начинают реализовываться на практике.

Современные коммуникационные технологии, средства информатики и телекоммуникации уже сегодня позволяют широко использовать индивидуальные методы обучения на вариативной основе, дают возможность учащимся осуществлять выбор степени сложности каждого из изучаемых предметов, а также их совокупность в соответствии со своими жизненными интересами и профессиональными перспективами.

Современное образование – это путь к успеху. Успех достигается образованным человеком. А образованный человек – это тот, кто в совершенстве владеет русским языком.

Состояние преподавания русского языка в современных условиях не может не волновать любого образованного человека, а тем более учителя-словесника. Не останавливаясь на других аспектах его изучения, обратимся лишь к одной проблеме – письменной грамотности, вернее, безграмотности. Она становится привычной даже для детей, хорошо занимающихся по другим предметам.

Положение с грамотностью русскоговорящего населения в настоящее время близко к катастрофическому как в бывших республиках СССР, так и в самой России. Ошибки уснащают письменную речь и в области частной переписки, и в сфере деловой письменности, последнее время их становится все больше и больше в средствах массовой коммуникации. Особенно отчетливо падение общего уровня грамотности наблюдается при анализе письменных работ на вступительных экзаменах в вузы. Количество орфографических ошибок во вступительных сочинениях, изложениях, диктантах сейчас нередко перешагивает за третий десяток, не уступает ему и количество ошибок пунктуационных. Такое положение затрудняет коммуникацию, ведет к взаимному непониманию ее участников и - не в последнюю очередь - является оскорбительным для русского языка! Ввиду низкой эффективности традиционных массовых методов обучения правописанию, которые в основном сводятся к механическому запоминанию в процессе школьного обучения гигантского объема правил, регламентирующих русское письмо (большая часть этих правил благополучно выветривается из памяти на протяжении последующей жизни и деятельности индивида вне стен школы), назрела необходимость поиска иных путей приобретения и закрепления полезных знаний, которые были бы достаточно эффективны и доступны человеку по мере необходимости на протяжении всей его жизни (концепция непрерывного образования).

Помогают решить эту проблему учебные компьютерные программы по русскому языку, которых в настоящее время создано достаточно много. Учебные компьютерные программы по русскому языку призваны также решить ряд других проблем, они позволяют:

- повысить интерес учащихся к предмету;

- повысить успеваемость и качество знаний учащихся;

- сэкономить время на опрос учащихся.

Дают возможность учащимся самостоятельно заниматься не только на уроках, но и в домашних условиях. А также помогают и учителю повысить уровень своих знаний.

Остановимся на некоторых из них.

1С: Репетитор.

Диск содержит весь школьный курс русского языка: фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация.

· 2 уровня подготовки - к устному и письменному экзаменам;

· 1400 вопросов и задач с ответами, объединенных в 461 языковой практикум;

· 1500 статей справочного материала;

· 70 контрольных диктантов;

· 600 статей лингвистического словаря;

· 46 озвученных анимационных моделей;

· 10 интерактивных таблиц;

· 3 часа дикторского текста.

Есть раздел: Подготовка в ВУЗ.

- Информация для поступающих.

- Консультация.

- Подготовка к экзамену.

- Рекомендуемая литература.

1С: Репетитор. Тесты по орфографии.

Контрольно-диагностическая система "1С:Репетитор. Тесты по орфографии" адресована учащимся старших классов, абитуриентам, студентам, учителям-русистам, а также всем, кому по роду своих занятий необходимо писать грамотно или проверять грамотность других.
"1С:Репетитор. Тесты по орфографии" — оригинальная, специально разработанная система диагностических компьютерных тестов, позволяющая проконтролировать уровень владения орфографией по теме, а также выявить в ходе тестирования причины ошибок и получить обоснованную индивидуальную рекомендацию, которая поможет избежать ошибок в дальнейшем.

1С:Репетитор. Тесты по орфографии" содержат:

  • 407 тестовых заданий на 128 правил русского языка, собранных в 19 тестах;
  • справочник по правилам орфографии;
  • обширный словарь лингвистических терминов, состоящий из более чем 600 статей;
  • список учебной литературы.

Работая с Тестами, вы узнаете:

  • грамотно ли вы пишете;
  • знаете ли вы правила;
  • умеете ли вы применять правила на практике;
  • почему вы делаете ошибки.

А также:

  • вы получите подробную диагностику знания темы;
  • сможете самостоятельно проконтролировать освоение темы;
  • узнаете, что делать, чтобы писать грамотно;
  • сможете получить комментарии к ошибкам и подать на апелляцию;
  • увидите результаты работы со всеми тестами в дневнике пользователя;
  • сможете обратиться к своду правил по орфографии.
  • статистика работы с программой (результаты последних двух попыток прохождения тестов, а также ответы и рекомендации по последнему прохождению) заносятся в дневник.

СD : Тесты по пунктуации.

Диск содержит 330 тестовых заданий на 157 правил русского языка. Работая с тестами, Вы узнаете, обладаете ли Вы интуицией, знаете ли Вы правила, умеете ли Вы применять знания на практике, почему делаете ошибки, что делать, чтобы писать грамотно, а также воспользоваться подробным справочником, просмотреть допущенные ошибки и подать на апелляцию.

Семейный наставник – русский язык 5, 6, 7 класс.

"Семейный наставник" - это серия обучающих программно-методических комплексов, которые при установке интегрируются в единое целое.

Главный программный модуль - "Наставник" - предназначен для организации диагностического и коррекционного тестирования, визуального контроля за усвоением учебного материала, выдачи ребенку индивидуальных рекомендаций по устранению пробелов в знаниях. Основу каждого обучающего комплекса составляет мультимедийная система тестов, диктантов и уроков. Количества учебного материала достаточно для того, чтобы организовать обучение ребенка на протяжении всего учебного года: 3-5 сеансов по 15-290 минут интенсивной работы каждую неделю. Эксперименты показали, что систематическое использование обучающих комплексов "Семейный наставник" гарантированно повышает оценки в школе. Предлагаемая вашему вниманию технология обучения достаточно проста. Для изучения ее основных элементов потребуется не более одного часа. Контроль за ходом и результатом обучения занимает у родителя не более 10 минут в неделю.

Курс русского языка (базовый).

Назначение курса:

"Репетитор-тренажер" предназначен для самостоятельных занятий школьников 9, 10, 11 классов. Часы, отведенные на изучение русского языка 10-11 классов, резко сокращаются, и учащиеся приходят к выпускным экзаменам хуже подготовленные, чем при окончании 9 класса. Хорошим помощником "Репетитор-тренажер" может стать для абитуриентов при подготовке к письменным вступительным экзаменам в ВУЗы по русскому языку, а также для студентов и тех взрослых людей, которые готовы раз в 3-5 лет освежать в памяти знания русского языка.

Состав курса:

Комплекс "Репетитор-тренажер" включает обучающие, контролирующие, игровые задания по всем темам русской орфографии и пунктуации (600 заданий на 5 уровнях). Каждый уровень включает 15-17 тем по основным правилам орфографии и пунктуации, а каждая тема, в свою очередь, содержит 5-10 разнообразных типов заданий и упражнений. Одни упражнения статичные, другие динамичные, игровые; одни требуют самоконтроля, другие сразу же проверяются компьютером. В конце каждого уровня предлагается выполнить итоговые контрольные задания, написать экзаменационные диктанты.

Работа с курсом.

Каждый уровень представляет собой самостоятельный "мини-курс" русского языка, включающий правила на часто допускаемые ошибки. Выполнив все задания на первом уровне, обучаемый переходит ко второму уровню и так до 5 уровня включительно. От уровня к уровню упражнения и задания усложняются. Все упражнения, выполняемые пользователем, оцениваются. Оценки проставляются рядом с названием упражнения в данной теме, таким образом меню (содержание) уровня становится своеобразным табелем успеваемости. Интегральная оценка грамотности по всем изученным темам сведена в специальном разделе, который называется "Журнал". В Журнале приведен список всех изучаемых тем и выставлена усредненная оценка за все упражнения по данной теме с учетом уровня. Пользователь может сразу увидеть свои «слабые» места и еще раз повторить плохо усвоенные темы. Курс завершается итоговым тестированием. Чтобы «горький» уровень ученья казался слаще, в программу включены забавные игры и странички "Знаете ли Вы".

Учебная компьютерная программа для проверки и корректировки личной грамотности "Школа" (русский язык)

Кедрова Г.Е.
Филологический факультет,
ЦНИТ в гуманитарном образовании,
лаборатория обеспеченного компьютером обучения (ОКО).

Аннотация.

Работа с программой "Школа" позволит пользователю усовершенствовать свою грамотность, расширить и углубить его знания и навыки в русском правописании. Специально отобранные тексты, включающие трудные для правописания случаи, позволяют лучше закрепить и навыки грамотного письма, и навыки самопроверки. Продуманный отбор текстов позволил представить их в объеме в 8 раз меньшем по сравнению с наиболее распространенными пособиями по русскому языку и почти на 20 процентов увеличить состав правил, комментирующих правописание текстов. Каждый текст дает возможность проверить свои знания по 15-50 правилам русской орфографии и пунктуации. Последовательное выполнение заданий позволяет не только выявить пробелы в знаниях учащегося, но освоить и закрепить все необходимые правила для продуцирования правильной письменной речи на русском языке. Программа предназначена для самостоятельных занятий.

Компьютерная учебная программа "Проверка и коррекция индивидуальной грамотности (русский язык)" Г.Е.Кедрова, А.Н.Качалкин, А.В.Мисюрев, А.М.Егоров Московский государственный университет им.М.В.Ломоносова

В основу учебной компьютерной программы корректировки личной грамотности "Школа", разработанной авторами, были положены следующие принципы:

1. Работа с текстами (а не отдельными словами, словосочетаниями, короткими предложениями);

2. Специальный отбор текстов, позволивший представить их в объеме в 8 раз меньшем по сравнению с наиболее распространенными пособиями по русскому правописанию и на 25% увеличить объем правил, комментирующих их правописание;

3. Высокая информационная насыщенность текстов: каждый текст дает возможность проверить свои знания (или приобрести знания) по 10-60 правилам русской орфографии и пунктуации;

4. Включение в программу элементов тестирования знаний обучающегося, по результатам которого ему рекомендуется выбор оптимальной стратегии обучения;

5. Высокая частота повторяемости правил, ведущая не только к освоению, но и к окончательному усвоению учебного материала;

6. Ни одно из правил, использованных в программе, не противоречит положениям русской орфографии и пунктуации, включаемым в традиционные учебники, в ряде случаев предложены новые формулировки, позволяющие глубже раскрыть назначение правил и условия их творческого применения;

7. Максимальная простота и "прозрачность" пользовательского интерфейса, что делает программу доступной для обучающегося практически любого уровня.

Поскольку основные трудности современного русского правописания связаны, как показывает многолетний опыт работы авторов на подготовительном отделении МГУ, с употреблением знаков препинания, на уровне "Помощи" предусмотрен специальный раздел, регламентирующий главный, важнейший смысл каждого отдельного пунктуационного знака, что служит основой свободного, творческого и безошибочного их употребления. Весь массив текстов и соответствующих пунктуационных правил позволяет освоить не только общеязыковые смысловые и стилистические варианты употребления знаков препинания, но и допустимые с точки зрения языковой нормы идиолектные их варианты.

Текстовая база данных, на которой основана программа, существует в нескольких вариантах: (а) для учащихся гуманитарного профиля, (б) для учащихся естественного профиля и (в) для филологов. Все тексты имеют не только познавательное, но и культурно-историческое значение, развивают вкус и обогащают духовный мир личности. Программа реализована в объектно-ориентированной среде Visual Basic 3.0 для Windows, объем инсталляционной дискеты равен примерно 400 кб, объем установочной программы составляет около 700 кб. Программа работает под управлением русифицированной операционной среды Windows 3.1.

Опубликовано: 2004-11-06 17:56:29